A sokszorosított grafikai kísérletezéseink újabb állomásához érkeztünk a grafikus növendékeinkkel. Ezen a foglalkozáson, a korábbi napokban elkészített első mélynyomású dúcaikat nyomtathatták ki a gyerekek. A technika mind időigényességében, mind a festékátadó felület megmunkálásának módjában eltér a magasnyomású (pl.: linó) dúcokétól. Már maga az elnevezés is játékos: hidegtű. A technika neve nem utal hóra, fagyra. A hidegtű vagy pusztatű elnevezés azt jelenti, hogy a nyomtatásra szánt festékhordozó rétegre nem vegyi úton (savval történő maratás) kerül festéktartó barázda, hanem egy karctű puszta mechanikai behatásától. Innen a technika másik neve: pusztatű.
A gyerekek egy átlátszó műanyag lemezt használtak a dúc alapanyagául, amire átkarcolták a korábban papírra (tükörfordítottan) előrajzolt formákat. A karcolás során olyan mélységű barázda képződik a dúcon, amelyben a felvitt festék megmarad a visszatörlés után. Ezután a grafikai présben, nagy nyomáson, az előre nedvesített papírra kerül a barázdákból a festék. Ami ezúttal már nem vízbázisú, hanem oldószeres, művészi rézkarc festék. Erre azért van szükség, mert a festékezés időtartama akár 15 perc is lehet. Ennyi idő alatt a vízbázisú festék megszáradna a dúcon.
A technika rokona a rézkarcnak. Sőt. Gyakorlatilag egy rézkarc technika, amelynek az alapanyaga lett egy kicsit modernebb. A rézlemezt is használják hidegtű nyomatok létrehozásához, bár megmunkálása jóval nehezebb, és nem összekeverendő a rézmetszettel. A műanyag lemezre történő hidegtű technika előnye a könnyű megmunkálás, hátránya viszont az, hogy a dúc nem olyan tartós. A rézkarcoknál szokásos 100-150 nyomat egy dúcról itt jelentősen lecsökken, hiszen a dúc élettartama nagyjából 50 nyomatot tesz lehetővé.

Az elsősorban nyomdatechnikai, könyvkötészeti folyamatból ismert eljárást már régóta alkalmazza a sokszorosító grafika is. Eredetileg keményfedeles könyvek címlapját vagy gerincét díszítettek a felületbe festékezés nélkül nyomott betűkkel, formákkal (főleg ornamenssel). De ugyanez a működési elve az ún. szárazbélyegzőknek is, amelyet főleg ügyvédek használnak.
Ezen a foglalkozáson a már meglévő LEGO- és linódúcokat használtuk fel arra, hogy vaknyomatokat (dombornyomatokat) készítsünk. Magasnyomású grafikai eljárásoknál, a szokványos munkamenetben a festékezett dúcra szárazon helyezzük a papírt, és a prés nyomása sem éri el a mélynyomás (hidegtű, rézkarc) során alkalmazott erőt. A vaknyomat esetében viszont elsődleges cél, hogy a dúc "domborzati viszonyait" a lehető legrészletesebben átvegye a papír. Ennek érdekében a nyomtatás előtt vízbe mártjuk a - gépi merítésű, 300 grammos - papírt. Az áztatott papír felületéről a felesleges vizet el kell távolítani, amíg a papír selyemfényűvé nem válik, így lesz kész a nyomtatásra.
A végeredmény olyan dombornyomat, amelyen a formák rajzolatát súrolófényben láthatjuk leginkább. 

A grafika és festészet tanszakos növendékeink egy rendhagyó sokszorosító grafikai eljárással ismerkedtek meg. Az ismert építőjáték elemeiből készítettek magasnyomásra alkalmas dúcot, amiről azt követően - a papírmetszetekhez és linómetszetekhez hasonlóan - nyomatok születtek.

2025. november 27-én, újra alkotónapon vettek részt a grafika és festészet tanszakos növendékeink.Ezúttal az irotai erdei iskolánk Talentum házában került sor egy - Színdinamikai tanulmányok című - festészeti műhelyfoglalkozásra. A kollaboratív (csoportmunkán) alapuló feladatot 3-4 fős csoportokban oldották meg. Egy előre meghatározott tulajdonságmátrix alapján, a véletlennek (jelen esetben egy-egy dobókockának) köszönhetően kellett kompozíciós, színdinamikai, stiláris átírásra épülő képet elkészíteni. A tantárgyi kapcsolatot keresve a komplex feladatban, az irodalom kapott nagyobb hangsúlyt, hiszen egy-egy verset (vagy részletét) is integrálniuk kellett a kompozícióba. A kellő inspirációról pedig a csodálatos irotai természeti környezet, valamint a helyenként 100 évné is idősebb, paraszti kultúrát és gazdálkodási szokásokat őrző régi, háromosztatú házak gondoskodtak, amelyek őrzik a Cserehát egykori faluképét, arculatát.

2025. május 21-én, a grafika és festészet tanszakos növendékek - Térelemzések címmel - kerámia műhelynapon vett részt az irotai Kézművesházban. Ezen a napon többféle technikát kipróbálhattak, amelyek közül volt már ismerős is. A délelőtt folyamán egy választott téma köré szerveződött a munka (Lázár Ervin: Négyszögletű Kerek Erdő), amely során kollaboratív módon oldották meg a mintázási feladatot a növendékek.
Ebéd után a népi kerámia korongozás néhány alapfogását próbálhatták ki lábbal hajtható és elektromos hajtású korongon. Legvégül egyszerű majolika alapot készítettek elő - fazekas agyagból - zsengéléshez (első égetéshez) a gyerekek.

A grafika és festészet tanszakos növendékekkel, volt szerencsénk megtekinteni a debreceni MODEM (Modern és Kortárs Művészeti Központ) kiállítóterében a Botanika - Tanulni a természettől? című tárlatát, 2025. március 5-én. A tárlatvezetésen túl, a művészetpedagógiai mikro-foglalkozások fokozták az immerzív (amikor aktív részese a néző a műalkotás befogadásának, pl.: az installáció terébe helyezkedve vagy különféle cselekvések, aktivitások által) élményt. A téma a növények világa, emberre gyakorolt hatása, melyet számos video-installáció, különleges tárgyhalmazok, helyspecifikus installációk, 3D nyomtatott objektumok, valamint hagyományos képzőművészeti eljárásokkal készült alkotás tett gazdagabbá. A tárlat, egyben jó edukációs lehetőség olyan (elfeledett?) ismeretek átadásának is, mint a fokgazdálkodás, házi textilfestés, használati tárgyak faragása.

A grafika és festészet tanszakos növendékekkel Irotán jártunk, ahol az iskolánk mellett működő Szent Miklós Görögkatolikus Művészet- és Projektoktatási Központ, Gyermek, Ifjúsági Ökotábor és Erdei Iskola adott helyszínt az őszi projekt-napunknak. A tartalmas, munkálkodós, alkotós napon az akvarell (vízfesték) használatának határait feszegettük.  Olyan alkalmazott festészeti feladatot kaptak a gyerekek, amely kísérletet tesz a STEAM szemléletben történő képalkotásra. A projektnap során elkészített alkotásokból, egy digitális eszköz(ök) támogatásával elkészítendő "végtermék" lesz, naptár vagy képeslap.

A grafikus növendékekkel gipsz-masé szobrot kezdtünk el készíteni. A téma első foglalkozásán dróthálóból elkészítettük a szobor vázát, az egyes alkatrészek összeszerelésével. Ezt követi a drótváz gipszes géz-szalaggal történő burkolása. A mai napon ennek a folyamatnak a feléig jutottunk. A modell egy fantázialény, amelyet a tervek szerint valamilyen játékos színhangulatban fognak a növendékek befejezni.

Az utóbbi két hétben, előzetesen megrajzolt tervek alapján, apró tűzzománc képeket készítettek a grafikus növendékek. Az első próbálkozások - tervezéstől a lemezek égetéséig - képes beszámolóját lehet megtekinteni a galériában. A tűzzománc ősi technikájáról itt lehet bővebben tájékozódni (Forrás: Wikipedia).